「唯一最善のリーダーシップスタイルというものは存在しない！」という条件適合理論体系の中で、もっとも洗練された理論が、このSL理論です。
SL理論は、1977年にP.ハーシィとK.ブランチャード が提唱しています。SLとはSituational Leadership の頭文字であり、状況対応型リーダーシップと訳されます。
SL理論を次の表で説明してみましょう。
SL理論は、複雑極まりない人間の行動を、「技能」と「意欲」の2つ変数に絞り、その高低のパターン（下方のD1→D4）で、対象者の置かれている状況を説明しています。技能は数値化も可能なので、共有可能な基準といえます。
D1→D4は、対象者である部下が成長していく過程であり、左に向かうに従い成熟度が高まっていくことを表しています。表内のオレンジのカーブは、その部下の成熟度に応じて、好ましいリーダーシップスタイルが変わっていくことを表現したものです。
D1の「意欲は高いが技能が低い部下」に対しては、S1である「指示型～指示（多）+支援（少）」のリーダーシップで臨むと部下のパフォーマンスが向上する、という意味です。
このS1からスタートし、S2の「コーチ型～指示（多）+支援（多）」に向かい、S3である「支援型～指示（少）+支援（多）」、そしてS4の「委任型～指示（少）+支援（少）」の4象限に至る、というモデルです。
S2の象限に相応しいリーダーシップスタイルを、ブランチャードは「コーチ型」としていますが、コーチングでは「ティーチング型」として捉えた方がしっくりくる印象です。
コーチングの3原則の一つに「個別対応」があります。SL理論は、部下の成熟度に合わせて、対応を柔軟に変えていく、というリーダーシップです。したがって、コーチングとも親和性が高いリーダーシップ理論といえますね。
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This article was written in Japanese and converted into English using a translation tool. We hope you will forgive us for any inadequacies.
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